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用“群众视角”考量主题教育“成效”

用“群众视角”考量主题教育“成效”_第1页
       与第一批主题教育相比,第二批主题教育层级下移、线长面广,参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大, 面临着许多新情况、新特点。尤其是要直接与群众打交道, 这为开展好主题教育提出了新的要求。考量主题教育“成效” 要坚持运用“群众视角”,以“敞开大门”为评价路径,以“群众路线”为评价标

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