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细雨润心,春风化雨——班主任德育案例分析

细雨润心,春风化雨——班主任德育案例分析_第1页
细雨润心,春风化雨——班主任德育案例分析一、案例描述李明(化名),男,初二年级学生,入学以来一直是班级中的“问题学生”。他的行为习惯较差,经常违反班级规定,缺乏基本的礼貌与尊重,口头语言不文明,且与同学们的关系较为紧张。李明家境普通,父母工作繁忙,教育上存在一定的疏忽,主要由爷爷奶奶照顾,缺乏系统的

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